Dinámica - Conversatorio en Rooms
CONDICIONES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO
Debemos crear y apoyar activamente una comunidad de aprendizaje inclusiva, solidaria y segura.
Hemos aprendido a través de años de experiencia y lectura cuidadosa de investigaciones que para que los estudiantes tengan éxito, necesitan sentir un “sentido de conexión” con la escuela. Necesitan desarrollar relaciones positivas con compañeros y profesores. Al sentirse seguros, conectados y apoyados, los estudiantes pueden tomar los riesgos que necesitan para crecer y prosperar. Además, los maestros y el resto del personal escolar deben trabajar en el mismo tipo de entorno, uno que los haga sentir seguros y apoyados.
¿Cómo podrías promover una comunidad de aprendizaje inclusiva, solidaria y segura?
Debemos integrar el aprendizaje social y emocional en la instrucción académica.
La enseñanza poderosa significa incorporar formas auténticas para que los estudiantes colaboren para que puedan desarrollar ideas, profundizar el aprendizaje y participar en un discurso inteligente. Hacer esto requiere que los estudiantes desarrollen las habilidades sociales que necesitan para interactuar con los demás de manera que fomenten un aprendizaje significativo. Al integrar el desarrollo social en la instrucción académica básica, los maestros se aseguran de que el desarrollo social no sea marginado y expulsado de la jornada escolar. En cambio, se vuelve integral para el aprendizaje y el éxito de los estudiantes.
¿Cómo se trabaja el aprendizaje social y emocional en tu centro de trabajo?
Las lecciones deben basarse en la motivación intrínseca de los estudiantes y apoyarlos.
Los profesores pueden presentar grandes lecciones y contenido, pero al final, el alumno decide lo que aprende. Esta simple idea de que el alumno está a cargo del aprendizaje constituye la pieza central de las lecciones y situaciones de aprendizaje que experimentan los estudiantes. Creemos que las aulas deben organizarse de modo que los estudiantes estén motivados para participar en el aprendizaje, entre ellos y en la comunidad de aprendizaje en general.
¿Qué estrategias estimular la motivación intrínseca en los estudiantes?
Las situaciones de aprendizaje deben centrarse en el pensamiento y la acción de los estudiantes.
Queremos que los estudiantes hagan la mayor parte del habla, el pensamiento y la acción en nuestras aulas. Creemos que las experiencias de aprendizaje deben construirse de manera que la mayor parte del tiempo en el aula se dedique a que los estudiantes realicen un trabajo atractivo y activo como leer, escribir, hablar, dibujar y hacer cosas, no en la charla y presentación del maestro.
