Dinámica - Conversatorio en Rooms
CONDICIONES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO
Debemos crear y apoyar activamente una comunidad de aprendizaje inclusiva, solidaria y segura.
Para que los estudiantes tengan éxito, necesitan experimentar un “sentido de conexión” con la escuela. Necesitan desarrollar relaciones positivas con compañeros y profesores. Al sentirse seguros, conectados y apoyados, los estudiantes pueden tomar los riesgos que necesitan para crecer y prosperar. Además, los maestros y el resto del personal escolar deben trabajar en el mismo tipo de entorno, uno que los haga sentir seguros y apoyados.
¿Cómo podrías promover una comunidad de aprendizaje inclusiva, solidaria y segura? ¿Qué recomendarías a otros centros educativos?
Debemos integrar el aprendizaje social y emocional en la instrucción académica.
Una enseñanza que impacta, requiere incorporar formas auténticas para que los estudiantes colaboren y puedan: desarrollar ideas, profundizar el aprendizaje y participar en un discurso inteligente. Hacer esto requiere que los estudiantes desarrollen las habilidades sociales que necesitan para interactuar con los demás de manera que fomenten un aprendizaje significativo. Al integrar el desarrollo social en la instrucción académica básica, los maestros se aseguran de que este desarrolo no sea marginado y expulsado de la jornada escolar. En cambio, se vuelve integral para el aprendizaje y el éxito de los estudiantes.
¿Cómo recomiendas integrar el aprendizaje social y emocional? ¿Qué buenas prácticas puedes compartir?
Las lecciones deben basarse en la motivación intrínseca de los estudiantes y apoyarlos.
Los profesores pueden presentar grandes lecciones y contenido, pero al final, el alumno decide lo que aprende. Esta simple idea de que el alumno está a cargo del aprendizaje constituye la pieza central de las lecciones y situaciones de aprendizaje que experimentan los estudiantes. Creemos que las aulas deben organizarse de modo que los estudiantes estén motivados para participar en el aprendizaje, entre ellos y en la comunidad de aprendizaje en general.
¿Qué estrategias propondrías para estimular la motivación intrínseca en los estudiantes? ¿Cómo los relacionas con su actividad de práctica?
Las situaciones de aprendizaje deben centrarse en el pensamiento y la acción de los estudiantes.
Queremos que los estudiantes hagan la mayor parte del habla, el pensamiento y la acción en nuestras aulas. Creemos que las experiencias de aprendizaje deben construirse de manera que la mayor parte del tiempo en el aula se dedique a que los estudiantes realicen un trabajo atractivo y activo como leer, escribir, hablar, dibujar y hacer cosas, no en la charla y presentación del maestro.
¿Cómo recomendarías centrar el aprendizaje en el estudiante?
